Ежегодно в России и других странах 14 ноября празднуют День логопеда, поздравляют специалистов, выбравших эту профессию.
В преддверии этого праздника мы, сотрудники МБДОУ «Детский сад №8» (здание №2), хотели бы от всей души поздравить учителя–логопеда Екатерину Владимировну Лосеву с её профессиональным праздником.
Учителем-логопедом она работает 15 лет, для неё эта работа очень интересная и увлекательная. И она не может быть плодотворной без одной важной вещи — любви к детям. Маленькие воспитанники всегда чувствуют отношение Екатерины Владимировны к ним и отвечают взаимностью. Это она среди детей, в маленьком мире наивной искренности, чистоты и тепла дышит, живёт и радуется, стараясь помочь своим маленьким воспитанникам преодолевать и исправлять их речевые трудности, развивать в них уверенность в себе. Кто, если не она, поможет деткам преодолеть эти трудности в произношении, чтении и письме на начальных этапах обучения. Ведь если вовремя не вмешаться и не провести коррекцию произношения - дефект останется на всю жизнь. А если это будущий артист, доктор или руководитель? Да неважно кто — чистая красивая речь нужна везде! Ведь проблема нарушения речи у дошкольников остаётся одной из самых актуальных проблем в современной педагогике.
При правильной организации и проведении коррекционной работы Екатерина Владимировна помогаем детям справиться с имеющимися у них нарушениями речи. Занятия с детьми она всегда начинает с артикуляционной гимнастики, которая просто необходима как подготовительный этап при постановке звуков. Подбор наглядного материала, которого у неё очень много, на все группы звуков на этапе закрепления позволяет более углубленно подойти к процессу индивидуального обучения каждого ребёнка. Логопедические игры вносят оживление в процесс обучения, ребёнок забывает, что он находится на занятии. Также она использует много заданий для развития моторики рук, правильного дыхания. Учить ребёнка правильной, красивой речи, дать возможность поверить в свои силы, понять, что любой ребёнок талантлив и успешен — вот, на её взгляд, основная задача творческого педагога. Не забывает она и о здоровьесберегающих технологиях, которые помогают на разных этапах коррекционно-речевой работы. Это различные виды самомассажа: головы, ушных раковин, шеи, лица, кистей и пальцев рук; традиционные и нетрадиционные формы артикуляционной гимнастики, фонетическая ритмика, пальчиковые игры, гимнастика для глаз и многое другое — ведь чем лучше двигательная активность ребёнка, тем больше развивается его речь. Обязательным условием успешности работы Екатерины Владимировны является включение родителей в процесс обучения, что позволяет значительно повысить эффективность работы, создать единое пространство речевого развития ребёнка. На каждого ребёнка она заводит индивидуальные тетради, в которых пишет домашние задания и прилагает карточки с определённым речевым материалом для домашнего заучивания, который постоянно меняется. Екатерина Владимировна старается чаще выступать на родительских собраниях, чтобы активизировать и повысить деятельность родителей. А как приятно услышать искренние слова благодарности от родителей, которые, принимая участие в обучении своих деток, видят прогресс налицо!
В заключение нашему коллективу хочется поздравить Вас, Екатерина Владимировна, с прекраснейшим удачным выбором профессии. Желаем Вам успехов и профессионального роста в своём призвании.
Коллеги и родители воспитанников.
