Семья с ребенком-инвалидом - особая категория. Важнейшее условие успешной социализации такого ребенка - это сознательное участие семьи в процессе его реабилитации. Приоритетной формой работы с семьей особенного ребенка, на наш взгляд, является работа в условиях социально-реабилитационного центра. В отделении реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья и ранней помощи ГКУСО ВО «Меленковский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних» организовано реабилитационное и коррекционно-развивающее пространство для семей с детьми с инвалидностью. Это территория, сочетающая в себе новые технологии, традиционные методы и повышенный уровень доступности и комфорта.
Одной из задач социальной службы, которую мы представляем, является улучшение качества жизни семей с детьми, имеющими проблемы со здоровьем. Оказание ранней помощи малышам, то есть оптимальное развитие и формирование психического здоровья и благополучия детей младенческого, раннего и дошкольного возраста с ограничениями жизнедеятельности и риском появления таких ограничений. Помощь семьям оказывает команда квалифицированных специалистов, прошедших специализированную подготовку. На основании заключений учреждения здравоохранения определяется исходный уровень здоровья ребенка, разрабатываются индивидуальные программы его реабилитации, прогнозируются этапы и сроки восстановления нарушенных функций.
Педагог-психолог - помогает детям снять психологическое напряжение, развить память и внимание, преодолеть страхи. В своей работе специалист использует множество разнообразных методов и приёмов. Одним из эффективных и действенных методов, как показала практика, оказалась песочная терапия. Она способствует тренировке внимания и его концентрации, формирует умение сосредотачиваться в процессе занятий, формирует усидчивость, расслабляет и снимает стресс.
Специалист по комплексной реабилитации – проводит коррекционно-развивающие занятия с элементами адаптивной физкультуры. Занятия специалиста по комплексной реабилитации проходят в сенсорной комнате. Дети с удовольствием посещают эти занятия, и мы видим положительные результаты. Например, ребенок был невнимательный, пассивно относился к учебной деятельности, специалист, изучив особенности ребенка, решил использовать в своей работе тренажер Бильгоу, который помогает заметно улучшить настроение и улучшить концентрацию внимания. После курса реабилитации у ребенка улучшилось внимание, настроение, а также повысилась успеваемость в школе.
Ранним выявлением и коррекцией различных речевых дефектов у детей занимается логопед. Специалист обладает специальными навыками коррекции произношения отдельных звуков, слогов, слов, целых предложений и фраз. В своей работе логопед активно использует интерактивное оборудование, которое помогает формировать, развивать, активизировать словарь ребенка. Также помогает автоматизировать поставленные звуки в словах, предложениях. Способствует развитию познавательных процессов: памяти, внимания в освоении и закреплении новых знаний, развивает тонкую координацию движений, мелкой моторики рук.
Учитель-дефектолог – проводит коррекционно-развивающие занятия, подстраиваясь под каждого ребенка индивидуально. Использует в своей работе как традиционные - словесные, наглядные, практические, так и нетрадиционные методы. С большим интересом дети занимаются музыкотерапией, хромотерапией (воздействие цвета на организм). Так, например, синий цвет расслабляет и уменьшает головные боли, а оранжевый бодрит и снимает усталость.
Медицинская сестра по массажу - проводит различные виды массажа, что способствует расслаблению и укреплению мышц, а также поднятию иммунитета.
Инструктор по труду – развивает у ребенка конкретные бытовые навыки. В специально оборудованной кухне-гостиной ребята учатся сервировать стол, делать бутерброды, заваривать чай. В процессе занятий дети приобретают практический опыт, а вместе с ним уверенность в себе.
В социально-реабилитационный центр с удовольствием приходят не только дети. На базе отделения работают родительские клубы «Заботливые родители» и «Папа особого ребенка», которые помогают сплотить родителей разных профессий и разных возрастов, но объединенных одной общей проблемой. На заседаниях клубов родители и специалисты обсуждают актуальные вопросы воспитания, особенности общения с детьми в подростковый период, организацию полезного семейного досуга и многое другое. Очень важна обратная связь, иногда родители делятся опытом и новыми идеями в воспитании детей, которые мы сможем применить в работе.
Занятия в родительских клубах - это полезное и приятное времяпрепровождение для родителей, которые вынуждены много времени посвящать здоровью и развитию детей. Мамы и папы находят интересных собеседников, общаются на разные темы, делятся успехами в воспитании, а также раскрывают свои таланты. В клубах проводятся мастер-классы по вышивке, оригами, живописи, вязанию, на которых родители получают приятные сенсорные ощущения.
Слаженная работа специалистов и родителей даёт положительные результаты. С начала года в отделении оказано 2133 социальные услуги, прошли реабилитацию более 40 детей с ограниченными возможностями здоровья.Более 50 родителей обучены навыкам ухода за детьми-инвалидами, осуществлению реабилитационных мероприятий в домашних условиях.
Есть даже маленькие победы. Благодаря проведенным социально-психолого-педагогическим мероприятиям один ребенок 10-и лет с домашнего индивидуального обучения был переведен в общий класс средней общеобразовательной школы. Многие дети стали более внимательны и усидчивы на занятиях, развивается познавательная активность, творческая деятельность. А родители стали увереннее смотреть в будущее!
Заведующий отделением для детей с ограниченными возможностями и ранней помощи ГКУСО ВО «Меленковский социально-реабилитационный центр
для несовершеннолетних» М.Е.Беспалова.
