С высказыванием «Наука движет наше общество вперед» трудно поспорить, впрочем, никто этим и не занимается, потому что каждый из нас понимает — так оно и есть. А также каждый осознает, чтобы посвятить себя науке в любой из дисциплин, требуются глубокие познания в них, желание экспериментировать, заниматься исследовательской деятельностью. Все это закладывается в школьные годы.
Одиннадцатый год в районе проводится научно-практическая конференция «Вектор познания» среди обучающихся школ города и села. Год от года количество участников в ней только возрастает. В этом году на нее было представлено 25 работ из 9 общеобразовательных организаций. Все исследовательские работы прошли проверку экспертной комиссией, состоящей из педагогов — профессионалов. На заочном туре работало 9 предметных секций: по математике, русскому языку и литературе, истории и краеведению, биологии, химии, ОБЖ, иностранному языку, физике, технологии. Авторы 12 лучших работ из 7 секций были приглашены на очный тур ХI районной конференции школьников. Он состоялся 18 феврали во втором здании средней школы №1. Открыла его заместитель начальника управления образования администрации района С.Н. Вощинская.
Светлана Николаевна, обращаясь к ребятам, сказала, что сегодня они делают первые шаги в науку. Все, кто в школьные годы научился анализировать, сопоставлять, проводить опыты, ставить эксперименты, и будут творить наше будущее. Она пожелала ребятам успехов, уверенности и умения отстаивать свою точку зрения.
А это особенно важно, ведь участникам конференции не только нужно было представить свою исследовательскую работу, но и ответить на вопросы конкурсной комиссии.
Первой свою работу по теме «Использование иностранных слов (англо-американизмов) в русском языке среди жителей города» представила ученица 9 класса основной общеобразовательной школы №5 Ирина Лукина. Ирина считает, что каждому человеку необходимо изучать иностранные языки, что позволяет расширять кругозор, развивает память, внимание. дает возможность общаться с жителями других стран. Но когда русские люди, разговаривая на своем родном языке, используют в своей речи более 50% заимствованных слов, то это уже вызывает обеспокоенность. Поэтому Ирина и решила выяснить, как часто используют в своей речи иностранные слова обучающиеся школ и люди старшего возраста.
С этой целью она провела социологический опрос, который показал, что 78% обучающихся их школы используют в своей речи иностранные слова, а среди людей старшего поколения этот процент составил 57. Молодежь чаще всего использует иностранные слова в разговоре о музыке, спорте, при просмотре интернета, при покупке вещей. Старшее поколениe к ним прибегает на работе.
В ходе последующего исследования темы Ирина пришла к выводу, что использование иностранных слов в современном русском языке неизбежно и что разумное их использование не повредит нашему языку и его не обесценит.
«Быть или не быть школьной форме» - эту тему рассматривала обучающаяся средней школы №4 Софья Федотова. Почему? Потому что школьная форма, по ее мнению, учит дисциплине, аккуратности. Но есть противники данной идеи, высказыващие возмущение, чтобы школьная форма не была введена.
Школьная форма имеет давнюю традицию. Изучая материал «Уездного земского собрания» за 1902 год, Соня узнала, что студент юридического лицея просил выделить ему денежные средства на покупку новых вещей, так как старые у него сгорели при пожаре. А в 1912 году целая группа студентов просила выделить денежные средства на образование и покупку новой формы. Школьная форма по тем временам стоила дорого — 50-70 рублей, а - для сравнения - зарплата чиновника составляла 37 рублей. И все равно ее стремились покупать, кто-то шил у портных, потому что такая форма выходила гораздо дешевле. При проведении анкетирования среди обучающихся школы Соня установила, что 92% обучающихся - за введение школьной формы, и Софья Федотова придерживается того же мнения.
Обучающийся 11 класса Бутылицкой средней школы Азамджон Шарипов, представляя свою работу, решил исследовать экологическое состояние своего родного села. Как он сказал, его село расположено в 25 км от районного и в 126 км от областного центра. Существует несколько версий названия, но юноша решил обратиться к словарю В.И. Даля, где написано, что название села Бутылицы происходит от слова «бутылка», что означает пучина, глубокая яма, в которой после половодья скапливается вода и не просыхает до самого лета. И действительно, в ходе работы с географической картой Азамджон определил, что Бутылицы находятся в низменной местности 55 градусов 30 минут северной широты и 41 градус 29 минут восточной долготы. В южной части села проходит железная дорога «Москва — Казань», с юга на север — автомобильная дорога регионального значения «Меленки — Владимир». Он считает, что основными источниками загрязнения именно они и являются, тем не менее, экологическая обстановка в селе благополучная и пригодная для проживания. Подтверждением тому может служить тот факт, что в лесах местности обитает 56 видов млекопитающих и 150 видов сосудистых растений.
Глубоко изучила тему «Демографическая ситуация в Меленковском районе» обучающаяся средней школы №2 Виктория Стулова. Тема важная, если учесть, что демография — это показатель благополучия общества и эффективности государства. Сегодня демографической ситуации уделяется внимание со стороны руководителей государства, определена демографическая программа, ее основная задача: стабилизация численности населения. Первым показателем демографического положения является численность населения. А за последние пять лет численность населения Меленковского района сокращалась. Большую часть населения составляют женщины — 16560 человек.
Наблюдается отрицательное сальдо миграции населения, то есть, количество убывших превышает количество прибывших. С 2014 по 2021 годы в нашем районе преобладает смертность над рождаемостью. Наименьший показатель прироста был в 2021 году, он составил 562 человека. На основании этих данных Вика сделала вывод: смертность у нас превышает рождаемость.
Она же проинформировала, какова возрастная структура населения Меленковского района: молодежь до трудоспособного возраста (до 16 лет) составляет 16%, трудоспособное население — 53%, людей пенсионного возраста у нас проживает 31%. Она пришла к выводу, что демографическая ситуация требует вмешательства законодательного и исполнительного органов власти в вопросах воспроизводства населения. Полноценное здоровье жителей, снижение смертности и улучшение качества жизни - задача номер один.
В современном обществе актуальным вопросом является и вопрос утилизации отходов. К этой проблеме обратилась обучающаяся 7 класса средней школы №4 Ольга Курышова, которая решила не просто утилизировать отслужившие свой век отходы, а дать им вторую жизнь. Тема ее исследовательской работы «Утилизация свечных отходов». «Мой проект экологически безвреден, никакого вреда окружающей среде не наносит. При необходимости изделие можно утилизировать, а можно использовать для изготовления новых свечей, потратив на это всего-то 60 рублей. Но зато эти свечи украсят любой праздник, привнесут в дом радость», - говорила Ольга в завершении своей презентации.
Ученица средней школы №2 Анастасия Кушилина, посчитала необходимым рассмотреть тему «Снег как индикатор загрязнения окружающей среды», а все потому, что снег может накапливать ионы хлоридов, сульфатов, тяжелых металлов и являться источником загрязнения окружающей среды. Она узнала, что на протяжении всего месяца в городе преобладал юго-восточный ветер, и вполне вероятно, что наибольшая концентрация ионов в северо-западном направлении города. Там Анастасия и взяла необходимые пробы и установила, что наибольшее содержание железа проявляется в пробах с площадок, расположенных рядом с литейно- механическим заводом.
Хлориды проявляются ближе к центру города, потому что дороги посыпаются противогололедными средствами. Юная исследовательница отметила, что при высокой концентрации ионов окраска проб должна быть яркой, а окраска ее проб с центральных улиц слабо выражена. Это указывает на то, что экологическое состояние города находится в пределах нормы.
Обучающаяся 8 класса Архангельской средней школы Алина Маслова рассказывала об особенностях корейского языка, а интерес у нее к нему возник после того, как прослушала песни одной из молодежных музыкальных корейских групп. При знакомстве с корейским языком она узнала, что в русском и корейском языках есть и общее, и много различий. Например, в корейском языке, как и русском, буквы делятся на согласные и гласные, но в корейском языке их 40, а в русском – 33. Звуки делятся на простые и составные, в корейском языке есть 9 падежей. И чем больше Алина познает корейский язык, тем больше возникает желание научиться на нем говорить, познавать культуру этого народа и, непременно, побывать в удивительной стране - Южной Корее.
Обучающая 8 класса Бутылицкой средней школы Полина Парнюгина озаботилась весом своего портфеля, портфелей друзей и других учащихся школы. Не случайно тему своей исследовательской работы она назвала «Сколько весят школьные знания?». Многие ученики носят тяжелые портфели, вес их достигает 5 кг, это плохо отражается на их здоровье. Все эти тяжести на спинах ребенка приводят к нарушению осанки, возникновению сколиоза. У человека с правильной осанкой ровная и красивая спина, плечи развернуты, голова приподнята, а живот втянут. Правильная осанка формируется в детстве, с 7-10 лет. По словам медицинского работника школы, в первый класс приходят дети вообще без сколиоза, но к 11 годам он уже наблюдается у большого количества ребят. Поэтому она предлагает детям использовать ранцы с наименьшим весом, он не должен быть более 10% веса ребенка.
Девятиклассница этой же школы Светлана Костина посчитала необходимым познакомить своих земляков с древним народным промыслом – берестяным. Она отметила практичность изделий из бересты и их полезные свойства для здоровья человека. Вот почему тема работы называется «Чудеса из бересты». «Бересту использовали в быту, при строительстве, делали погремушки для детей, обереги. Мужчины носили лапти из коры березы вовсе не из бедности, а потому, что такая обувь обладала целебными свойствами. Береза дает многое человеку: деготь, почки, березовый гриб. Китайцы считают березу русским женьшенем», - звучало в ее выступлении.
Задумывались ли мы о том, какой самый распространенный цвет глаз в России, у учащихся школ в нашем городе? Вряд ли! А вот обучающаяся 9 класса средней школы №2 Варвара Кузьмина провела целое исследование по теме «Вариативность цвета глаз обучающихся возрастной категории 14-15 лет». Теперь Варвара может заявить, что в ее школе преобладают светлые цвета глаз, много есть и кареглазых школьников, и меньше всего тех, у кого цвет глаз зеленый.
Последним представлял на конференции исследовательскую работу обучающийся 9 класса Илькинской средней школы Лев Мартынов. Как оказалось, семья Льва занимается производством сыра, выпускает много разновидностей сыров. Как это происходит, юноша, конечно, хорошо изучил и давно усвоил, что от кислотности молока зависит качество сыра. Мало того, он считает, что кислотностью нужно управлять, только в таком случае можно получить хороший сыр и полезный продукт для людей. Работа его называлась «Управление кислотностью молока – залог получения хорошего сыра в домашних условиях».
За свою работу юноша получил высокую оценку у жюри и занял второе место, второе место жюри присудило еще и Ирине Лукиной, обучающейся основной общеобразовательной школы №5.
Третьего призового места удостоились работы сразу двух учениц средней школы №4 Ольги Курышовой и Софьи Федотовой. А победительницей районной ХI научно-практической конференции школьников «Вектор познания» среди обучающихся общеобразовательных организаций района стала Виктория Стулова, обучающаяся средней школы №2.
Победители и участники конференции были награждены грамотами управления образования администрации Меленковского района, которые вручила заместитель начальника управления образования С.Н. Вощинская. Она отметила, что работы каждого участника заслуживают внимания, предложила всем ребятам отправить их для участия в региональном этапе. Пожелала всем успехов и удачи.
Марина Подобуева.
